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【9年生】MYPの集大成 PP に向けて! 関西フィールドワークで挑む Pre-PP

9年生(中学3年生)は、11月4日~7日に関西方面へフィールドワークに行きました。今回のフィールドワークは、来年取り組むMYPの集大成「パーソナルプロジェクト(PP)」に向けた「Pre-PP」という重要な位置づけとなっています。1日目と4日目は「教科横断的な学習(IDU)」として全体で深い探究に挑み、2・3日目は生徒たちが自ら行程表を作成し、博物館や企業、観光地を訪問しました。

☟ 今回のフィールドワークに向けた事前学習の様子はこちらの記事でご確認いただけます。

1日目

緊張と期待が入り交じる中、生徒たちは東京駅を出発しました。新幹線で一足飛びに秋めく京都へと向かいました。

勝林寺での坐禅体験

京都に到着後、最初に向かったのは東福寺の塔頭である勝林寺です。ここでは修業の一種である本格的な坐禅体験に臨みました。お寺の方から教わったのは、「調身(姿勢を整える)・調息(呼吸を整える)・調心(心を整える)」という心得です。仏様と同じように身と心を正し、「何も考えない時間」を作ることの大切さを学びました。

坐禅の姿勢を1から学んでいます。

1回目の坐禅。静寂が包み込む堂内には、風の音と鳥のさえずりだけが響き、日常では味わえない緊張感に満ちていました。

坐禅の最中、心を整えるためのお戒めや励ましとして用いられるのが警策です。希望制で行われましたが、多くの生徒が自ら進んで手を挙げ(実際は合掌をします)、警策を受けました。静寂な堂内に響く音とともに、生徒たちは各自の心と静かに対話する、貴重なひとときを過ごしました。

朱色のトンネルと歴史の深さに圧倒された伏見稲荷大社

続いて訪れたのは、全国のお稲荷さんの総本宮である伏見稲荷大社です。境内を進むと、鮮やかな朱色のトンネルを描く千本鳥居が広がります。江戸時代以降、人々によって奉納され続けてきた膨大な数の鳥居をくぐり抜けながら、写真だけでは味わえないスケール感とともに、歴史と信仰が根付く京都ならではの文化に触れました。

1日目の振り返り

円卓に分かれて夕食の時間となりました。新幹線での移動をはじめ、1日たくさん活動した生徒たちは、用意された豪華な夕食に舌鼓を打ちました。

その後、本日メインの学習時間であるIDUに取り組みました。日中に体験した勝林寺での坐禅や伏見稲荷大社参拝で得た気づきや学びを、グループごとに整理して発表・共有を行いました。

2日目~3日目

朝食はビュッフェ形式です。毎日変わる朝食のラインナップを堪能しました。

2日目と3日目は、いよいよ生徒たちが事前学習で準備してきた行程表をもとに動き出す自由行動の時間です。

事前にアポイントメントを取っていた博物館や企業への訪問をはじめ、それぞれのPre-PPのテーマに応じたフィールドワークに挑みました。現地から届く写真には充実した表情が映し出されています。ホテルに戻ってきた生徒たちからは、「現地の方がとても親身に対応してくださった」「準備していた質問をしっかり投げかけることができた」といった声が聞かれ、自分たちの取り組みを興奮冷めやらぬ様子で振り返っていました。

また、3日目の夕食後に「PPキックオフミーティング」を実施しました。

今後のPPスケジュールの説明に耳を傾ける生徒たちの表情は非常に真剣で、来年度の集大成に向けた頼もしい意気込みが感じられました。

4日目

楽しかったフィールドワークもあっという間に最終日を迎えました。
ホテルで食べる最後の朝食では、これまでの学びや出来事をゆっくりと振り返るかのような、どこか落ち着いた生徒たちの表情が印象的でした。

最終日の訪問先は、大阪歴史博物館と中之島香雪美術館の2箇所です。初日同様IDUとして、それぞれ異なるアプローチで探究に臨みました。

最初に訪れた大阪歴史博物館では、古代から現代に至る大阪の歴史と都市の発展を大スケールの展示とともに体感しました。展示物を見るだけでなく、「時代の変化が人々の暮らしや文化にどのような影響を与えたのか」という問いを意識しながら見学し、歴史的背景を多角的に捉える視点を養いました。

続いて訪れた中之島香雪美術館では、企画展「魅惑の人物表現――人のかたち、心のもよう」を鑑賞しました。ジョルジュ・ド・ラ・トゥールやティントレット、ミレーといった巨匠たちの作品を通し、「人はなぜ人を描き続けてきたのか」という根本的な問いに向き合いました。画家の時代背景や内面の描写に触れることで、美術作品を単なる鑑賞対象としてではなく、歴史・社会・心理といった文脈から多面的に考察する、質の高い探究の機会となりました。

4日間のフィールドワークを通して、生徒たちは知識を得るだけでなく、現地で直接触れ、教科書だけでは得られない深い実感と気づきを得ることができました。非常に充実した時間を過ごし、生徒一人ひとりが大きく成長した4日間となったはずです。

 

このフィールドワークで培ったPre-PPとしての経験とスキルを胸に、いよいよ来年度の集大成であるPPが本格始動します。彼らがどのようなテーマを選び、どんな探究の花を咲かせてくれるのか、今から楽しみです!