進路指導

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本校の理念は、国際社会の平和と発展に貢献できるリーダーの育成です。卒業後、生徒たちが実社会で活躍するためには、自分自身の専門性を磨き続ける力が必要です。志望大学への合格はゴールではなく、自己実現に向けた大切な「通過点」であると私たちは考えます。

本校の進路指導の柱は、徹底した「自己探究」です。

・自分を知る： 得意分野や、心が動く瞬間（モチベーションの源泉）を深く理解します。

・自分を律する： 自己管理スキルや感情のコントロールを学び、精神的な自立を促します。

・未来を描く： 6年間の学校生活すべてをキャリア教育と捉え、主体的に進路を選択する力を養います。

本校では、日々のあらゆる学びにおいて「Reflection（振り返り）」を徹底しています。単にテストの点数を追うのではなく、学習のプロセスを自ら分析する習慣を身につけます。また、6年間にわたり継続して社会や職業に触れる機会を設け、「点」ではなく「線」のキャリア教育を展開します。

・「自分に合った学習スタイル」の確立
客観的な振り返りを通じ、他者に頼り切らない最適な学習習慣を構築します。

・メタ認知能力の育成
自分の理解度や感情を把握する力を養い、困難を乗り越える「折れない心」と「戦略的な思考」を育てます。

・生きた価値観に触れる
学外の専門家との交流を通じ、自分の専門性をどこで発揮したいのか、その志を深めていきます。

フェーズ	学年	探究のテーマ	指導の内容とねらい
自身の土台作り	７年生	過去・現在の理解	これまでの歩みを振り返り、自分という人間を深く知る「自己探究」の基礎を築きます。
自身の土台作り	８年生	未来の理解	「どう生きたいか」という志を育み、自分の理想とする生き方を探究します。
視野の拡大と選択	９年生	実社会の理解	学外の専門家や職業人との接点を通じ、社会にある多様な選択肢を肌で感じます。
視野の拡大と選択	１０年生	進路の探究	国内外の大学や文理選択を見据え、先輩との対話を通じて自身の進むべき道を具体化します。
自己実現の完遂	１１年生	学習方法の確立	Reflection（振り返り）を繰り返し、自分に最適な学習スタイルを完成させます。
自己実現の完遂	１２年生	可能性の探究	最後まで自分の可能性を信じ、努力によって目標とする自己実現を掴み取ります。